L'association harmonieuse du corps et de l'esprit par la voix

Enseigner et pratiquer
le chant

Les chants ou les morceaux de musique sont divisés en courtes parties d'égale durée qu'on appelle mesures.
Pour l'oreille, la mesure se fait sentir par la légère accentuation de la note qui commence cette mesure.
Pour l'oeil, et dans l'écriture musicale, chaque mesure est séparée de la suivante par une petite barre verticale qui coupe la portée, et qu'on appelle barre de mesure.

Toutes les mesures d'un même morceau doivent être égales entre elles ; en d'autres termes, la somme des valeurs de chaque mesure doit toujours être la même.
Exemple : si une mesure renferme une blanche, les mesures suivantes devront toujours renfermer une somme de valeurs équivalente à cette blanche, soit deux noires, quatre croches, etc.

Les mesures se divisent elles-mêmes en parties d'égale durée, qu'on appelle temps.

Il y a deux sortes de mesures : la mesure simple et la mesure composée.

On nomme mesure simple ou mesure binaire, la mesure dont chaque temps comprend une valeur pouvant être divisée par deux, comme une blanche, une noire, ou une croche.
Vous verrez, plus tard, la mesure composée ou ternaire dont chaque temps est divisé en trois.

On a pris la ronde pour unité de mesure, dans ces conditions :

• La blanche qui vaut 1/2 de la ronde sera représentée par 2.
• La noire qui vaut 1/4 de la ronde sera représentée par 4.
• La croche qui vaut 1/8 de la ronde sera représentée par 8.

Ainsi, quand dans l'indication d'une mesure, le chiffre inférieur est un 4, on sait qu'il y a une noire par temps.
Vous verrez, plus tard, des mesures où le chiffre inférieur est un 2 (blanches par temps) ou un 8 (croches par temps).

Les mesures simples les plus utilisées sont celles dont chaque temps comprend la valeur d'une noire ou quart de ronde.
Les principales mesures simples sont :

• La mesure à deux-quatre, qui se bat à deux temps ;
  (en deux temps égaux...en deux gestes de même durée)

• la mesure à trois-quatre, qui se bat à trois temps ;

• la mesure à quatre-quatre, qui se bat à quatre temps.

L'usage s'est établi de désigner cette mesure, très commune, par un C au lieu de .

On dit aussi : mesure à deux temps, à trois temps, à quatre temps.

Comme on le voit par les images ci-dessus, les mesures s'indiquent par deux chiffres placés l'un au-dessus de l'autre, au début de la portée, après la clé. Le chiffre inférieur indique la valeur de la note formant chaque temps. Le chiffre supérieur indique combien on prend de ces notes pour former la mesure et de combien de temps se compose cette mesure.

Questions :

• Qu'est-ce qu'une mesure ?
• Pour l'oreille, comment se fait sentir la mesure ?
• Comment sépare-t-on les mesures dans l'écriture musicale ?
• Quelle valeur doivent avoir les différentes mesures d'un morceau ?
• Comment se divisent les mesures ?
• Combien il y a -t-il de sortes de mesures ?
• Qu'est ce que la mesure simple ou mesure binaire ?
• Par quel chiffre est-on convenu de représenter la ronde dans la mesure ?
  La blanche ?
  La noire ?
  La croche ?
• Lorsque le chiffre inférieur de la mesure est un 4, par quelle figure de note est représenté chaque temps ?

Mesure à deux-quatre ( )
Dans la mesure à deux-quatre :

• Le chiffre 2 signifie qu'il y a deux temps dans la mesure.
• Le chiffre 4 , placé en bas, signifie que chaque temps est représenté par un quart de ronde ou une noire.

On peut remplacer les deux noires par des valeurs équivalentes .

Questions :

• Quelles sont les mesures simples les plus utilisées ?
• Citez les principales mesures simples.
• Comment s'indiquent les mesurées ?
• Dans la mesure simple, qu'indique le chiffre inférieur ?
• Qu'indique le chiffre supérieur ?
• Dans la mesure à 2 temps que signifie le chiffre 2 ?
• Que veut dire le chiffre 4 ?

Mesure à trois-quatre ( )
Dans la mesure à trois-quatre :

• Le chiffre 3 signifie qu'il y a 3 temps dans la mesure.
• Le chiffre 4 , placé en bas, signifie que chaque temps est représenté par un quart de ronde ou une noire.

On peut remplacer les trois noires par des valeurs équivalentes .

Questions :

• Dans une mesure à deux temps, par quoi peut-on remplacer les duex noires ?
• Dans la mesure à 3 temps, que signifie le chiffre 3 ? Que veut dire le chiffre 4 ?
• Dans la mesure à trois temps, par quoi peut-on remplacer les 3 noires ?

Mesure à quatre-quatre ( )
Dans la mesure à quatre-quatre :

• Le chiffre 4 signifie qu'il y a 4 temps dans la mesure.
• Le chiffre 4 placé en bas, signifie que chaque temps est représenté par un quart de ronde ou une noire.

On peut remplacer les quatre noires par des valeurs équivalentes.

Questions :

• Que signifie, dans la mesure à quatre temps, le 4 placé en haut ? et le quatre placé en bas ?
• Par quoi peut-on remplacer les 4 noires de la mesure à 4 temps ?

Test de connaissances n°1

• Ecrivez en clé de sol, à 2 temps :
  1^re mesure, sol
  2^e mesure, do, si
  3^e mesure, la, sol
  4^e mesure, do
  5^e mesure, la
  6^e mesure, si, la
  7^e mesure, si
  8^e mesure, do
  
• Ecrivez de nouveau cet exercice et remplacez chaque blanche par deux notes équivalentes.

Corrigé du test

Test de connaissances n°2

• Ecrivez en clé de sol, à quatre temps :
  1^re mesure, sol
  2^e mesure, mi, ré, do, si
  3^e mesure, la(blanche), si, la
  4^e mesure, sol
  5^e mesure, do, ré, mi, fa
  6^e mesure, mi(blanche), sol, mi
  7^e mesure, ré(blanche), ré(blanche)
  8^e mesure, do
  
• Ecrivez de nouveau cet exercice en remplaçant chaque ronde par quatre notes équivalentes et chaque blanche par deux notes équivalentes.

Corrigé du test

Temps forts et temps faibles.
Les temps d'une mesure comprennent des temps forts et des temps faibles.
Le 1^er. temps d'une mesure est toujours un temps fort. On doit donc l'accentuer. Dans l'exécution d'un chant, la mesure est caractérisée, pour l'oreille, par le retour des temps forts à intervalles réguliers ce qui amorce un bon phrasé, et procure un excellent repère pour la mise en place avec l'accompagnateur par exemple.
Dans la mesure à deux temps, le premier temps est fort, le deuxième temps est faible.
Dans la mesure à trois temps, le premier temps est fort, le deuxième et le troisième temps sont faibles.
Dans la mesure à quatre temps, le premier temps est fort, le deuxième temps est faible, le troisième temps demi-fort, le quatrième temps est faible.

Comment battre la mesure.(geste indispensable pour mettre en place un chant)
Pour bien marquer chaque temps d'une mesure, on bat la mesure.
Dans l'exécution de la musique vocale, la mesure se bat avec la main droite, sans raideur, le poignet dans le prolongement du bras, le coude restant près du corps. On ne bat pas la mesure avec le pied !

Questions :

• Comment divise-t-on les temps d'une mesure ?
• Quelle est la place du temps fort dans une mesure ?
• Dans la mesure à deux temps, comment distingue-t-on chaque temps ? Et dans la mesure à trois temps ? Et à quatre temps ?
• Dans l'exécution d'un morceau de chant, comment la mesure est-elle caractérisée pour l'oreille ?
• Que fait-on pour bien marquer chaque temps d'une mesure ?
• Comment bat-on la mesure ?

Petit rappel : la ronde vaut quatre temps, la blanche vaut deux temps, la noire vaut un temps, la croche vaut un demi temps. Dans cette série de tests : dans les mesures à deux, trois ou quatre temps, le chiffre inférieur étant toujours un 4 ( , , ), la noire ou quart de ronde vaut toujours un temps.

Sans chanter, nommez les notes en battant la mesure à deux temps :

La mesure à deux temps se bat :

Sans chanter, nommez les notes en battant la mesure à trois temps :

La mesure à trois temps se bat :

Sans chanter, nommez les notes en battant la mesure quatre temps :

La mesure à quatre temps se bat :

Test de connaissances n°3:

• Ecrivez les notes suivantes sur la portée, en mesure à deux temps, puis faites la lecture rythmique et solfiez le :
  sol (blanche)
  do, do (noires)
  si, la (noires)
  sol (blanche)
  fa, ré, (noires)
  mi, ré, (noires)
  do, mi (noires)
  do (blanche)

• Ecrivez les notes suivantes sur la portée, en mesure à quatre temps, puis faites la lecture rythmique et solfiez le :
  sol, la (blanches)
  sol, sol, fa, fa (noires)
  mi, mi (noires), ré (blanche)
  sol, sol, la, la (noires)
  do, la (blanches)
  sol (blanche), si, si (noires)
  sol, sol (blanches)
  do (ronde)

Corrigé du test

Précédent (Figures et valeurs de notes)

Suivant (Mouvement et nuances)

Sommaire Solfège:

• PREFACE AU COURS DE SOLFEGE
• Notions préliminaires
• Lignes supplémentaires
• Figures et valeurs de notes
• La mesure
• Mouvement et nuances
• Les silences
• La note pointée
• Solfège et intonation
• Les intervalles
• Le rythme
• Les mesures composées
• Les gammes
• La tonalité
• L’emploi des altérations
• Les gammes diatoniques majeures
• Les modes
• Les modulations